14 October
14 October
【外僑學校】G10 面臨的英文 TIEAIEA&Essay 重點?
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G9-G10的學生注意了~要開始為將來的大學進入備戰狀態!除了需要著重「加強專業學科」外,更要為自己的英文能力做更深化的訓練。
而你會發現探究「全球議題」變成學校經常出現的課題,英文要學的已經不再是只有單字、文法那麼簡單,更注重的是你對於「各項議題的邏輯思考」與「論述方式」。所以這更看重了先前同學打的底子。常常會遇到同學缺乏比較性文章的架構,這時候因為文法不夠好,就會讓讀者很難了解要表達的內容。
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● G10 TIEAIEA
此篇運用較為抒情的First Person Narrative(自述文),同學需藉由回顧自身經歷,發展出從一段人生故事學習到的一個中心思想。
這需要由國中打好的說故事技巧,轉化為富有「完整故事背景」及「精巧鋪陳」的文章,故事要寫得生動,需要結合文學的元素,像是:圖像化、衝突、諷刺、失意、對稱等手法,才能讓讀者體會到你內在深刻的感受,讓文章既感性又吸引人。
透過此篇《This I Believe》作品,看到一位平常大喇喇又有點叛逆的男孩,藉由一次事件,體會到母親對於自己的愛。連老師都說:「看了都想哭了!」這就是一篇很成功、令人心動的文章。
● G10 Comparative Essay
為學術性成份較高的「分析比較論文」,而G9-10會發現Essay都會與「全球議題」做連結,探討的議題及層面非常深又廣,除了文學修辭是基本功夫外,如此長篇的文章想要得更高分,必須有完整清楚的架構,並掌握「5 Paragraph Essay」技巧,讓讀者能明確了解文章的分析重點。
⁂ 注意:G10平時的課程會有很多小功課,探討多元的全球議題,雖然可能不會算分,但是沒用心寫,之後的Essay就會感到很吃力。
同學撰寫的《What movie techniques did the movie directors convey the global issues?》是探討兩部電影《Edward Scissorhands》、《Life of Pi》,分析導演用了什麼樣的拍攝手法,最後引導了哪些議題?撰寫自身對於偏見與信仰的觀點。
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