【成峰外語】一對一 國際學校課輔課程｜提供完善線上＆實體課程
📕外僑學校-高中部 High School
『IB English SL / HL』
G11-G12的課程是有連貫性的，學生除了讀文學書籍外，還要學習分析圖片、影片、四格漫畫等藝術技巧。性別平等議題跟社會議題對高年級的IB英文課程極為重要, 因為IB注重學生的多元發展, 不再只注重討論文學技巧。 高年級寫作會大量運用到文法修辭。
機構有提供IB多種課程，多年來的教學經驗及大量題庫讓學生加以練習
🔺建議學生平時多關心社會議題補充知識
🔺 建議學員在這個階段要拿IB Full Diploma，因為大學面試官會認為有IB Full Diploma的學員，是有自我挑戰的企圖心，且在G11-G12階段為大學做準備，正面積極印象，對申請大學會大幅加分。
📕『G9-G10』
這個階段學生們需開始做大量TIEA練習，為IB課程做準備。
近期學生閱讀學校的文學小說，從裡面選出一位角色來反應文章主題，文章內容需用Comparison的結構與Non-literature/Current Event/ Global Issue去做連結。
。Non-literature (政治卡通) 🌟最簡單的寫法
。Current Event (近期新聞) 🌟建議不會的學生可以從這個入手
。Global Issue (存在已久的社會議題）🌟想拿高分的同學寫作內容需要連結目前社會正在發生的事
🔺建議學生平時讀文章有做好Annotation(註解)的習慣，才不會遇到問題時找不到答案
🔺Rhetorical Device(修辭)平常要多熟悉並用在文章裡
📕外僑學校-國中部 Middle School
『G7』
國中部學生目前在讀的內容都是跟歷史人物的真實事件相關小說，例如The Malala。學校會讓學生在課堂上藉由團隊合作分組討論的方式來互相交流想法。透過目前在讀的文學小說，從中提出問題並且讓學生們找出各組的想法後用約800字報告的方式呈現。
🔺機構老師在幫助學生理解小說內容時都會先讓學生了解主角的背景，例如：Social Status社會地位，Educational教育議題，Religion Conflict宗教衝突，Political Issue政治議題。
🔺建議學生平時可以多閱讀一些歷史人物的書籍
『G6』
目前學校注重在Analytic (分析)及 Comparison (比較)的技巧。
學生讀完文學小說後需選書中2個角色做比較找出相似點或不同點。並且只有一週時間讓學生完成Analytical Comparisoon Essay，此作業的重點在於要學生學會從書中找出證據並分析。
文章結構為Hook + Intro + Thesis Statement + 兩段的Similar + 兩段的Difference + Summary&Reflection
🔺要特別注意連接每段的Transitional Words
🌟機構會讓學生提早接觸TIEA寫作技巧及小型論文寫作，讓孩子了解文章架構並且用對比性文章、分析性文章來讓學生熟悉文學技巧。
🔺Middle School基礎越好，到了高中就能有更多時間準備考試和申請學校
📕外僑學校-國小部Elementary School
外僑學校國小部的學生需打好英文閱讀寫作基礎, 機構會搭配嚴選的美式閱讀教材讓孩子學習不同作者的寫作手法及邏輯思考。透過Critical thinking問題讓孩子訓練明辨性思維及理解能力。這個階段會希望孩子能夠寫出250~400字的Paragraph。
🔺系統性地教學 Phonics (自然拼讀法)及Grammar幫孩子打好文法基礎也是相當重要。
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